Резюме Андреева Александра Михайловича
Дата рождения 12 августа 1989 год
Полных лет 28 лет
Семейное положение холост
Место проживания Красноярск
Телефон +7(923)378-63-37
E-mail 892333786337@mail.ru
ОБРАЗОВАНИЕ
2004-2007 ГУО СПО Красноярский техникум физической культуры
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2015 Красноярский институт повышения квалификации по
программе "Методика использования фитнес-программ
(базовая аэробика, стретчинг, степ-аэробика, пилатес,
йога, силовой тренинг) на уроках физкультуры. 72 часа
2015 ЧОУ ДПО "Красноярский институт непрерывного
образования" по программе "Организация образователь-
ного процесса в дошкольной образовательной организации
на основе ФГОС ДО". 72 часа
2017 Автономная некоммерческая организация дополнитель-
ного профессионального образования образовательный
центр "Развитие" по программе "Сопровождение детей
с ограниченными возможностями здоровья в условиях
ФГОС ДО. 72 часа
ОПЫТ РАБОТЫ
2009-2014 МБДОУ "Детский сад №28" инструктор по физической
культуре
2014-2016 МБДОУ "Детский сад №5 общеразвивающего вида с
приоритетным осуществлением деятельности по
физическому направлению развития детей" инструктор
по физической культуре
2016 по настоящее время МБДОУ "Детский сад №182 с приоритетным осуществле-
нием деятельности по познавательно-речевому направле-
нию развития детей" инструктор по физической культуре
ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА
- Интерес к внутреннему миру воспитанников (выстраиваю свою педагогическую деятельность с опорой на индивидуальные особенности детей).
- Вера в силы и возможности своих воспитанников (раскрываю потенциальные возможности детей и создаю для них ситуации успеха).
- Открытость к принятию других позиций, точек зрения (не считаю единственно правильной свою точку зрения, интересуюсь мнением других и готов их поддерживать в случаях достаточной аргументации).
- Общая культура (имею представления об основных формах материальной и духовной жизни человека).
- Эмоциональная устойчивость (не стремлюсь к избеганию эмоционально-напряженных ситуаций, в трудных ситуациях сохраняю спокойствие, эффективно владею группой).
- Позитивная направленность на педагогическую деятельность. Уверенность в себе (верю в собственные силы, имею позитивные отношения с коллегами и воспитанниками).
- Умение перевести тему занятия в педагогическую задачу (реализую "субъект-субъектный" подход, ставлю ребенка в позицию субъекта деятельности).